返璞归真,陶然自得——德州阳光未来国际学校陶艺课
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浏览次数:971 次 关键词: 信息来源:阳光未来 时间:2020-09-23 11:51:13 |
返璞归真,陶然自得 德州阳光未来国际学校——陶艺课
陶器
远在九千多年前,先民在从事渔猎、农业生产活动的同时,开始制造和使用成为中国古文化之一的艺术创造物——陶器,并揭开了人类发展史上的“新石器时代”。 德州黑陶是中国黑陶的一种,古老的传统制陶技艺,因出土于山东省德州市而得名。中国黑陶距今已有约6000年的历史,德州黑陶德州陶器起源于龙山文化。它的历史可以追溯到大汶口——龙山文化。古代先民崇拜黑色,黑陶中的蛋壳陶为当时最高规制的祭祀用礼器。
示范
陶艺老师细心讲解陶艺如何拉胚,双手如何用力使柔软细腻的陶土呈现不同的变化。 同学们都惊奇于陶土在老师手中如此“听话”,按奈不住跃跃欲试的心情。
实践
同学们终于可以自己操作了,都开始兴奋的尝试,但很快发现,陶土并没有像在老师手中一样“听话”,在他们手中很难控制。 陶土有时变得太薄,有时变得太厚,有时转着转着就掉了下来,有时护着护着就歪倒了,只找重心这一项就成了一个“大门槛”。 陶艺老师逐个指导,帮助每个孩子慢慢摸索,因材施教的解答每个孩子遇到的不同问题,让他们逐渐掌握和陶土“做朋友”而不是“强迫”它们变形。 在老师的悉心指导下,同学们渐渐掌握了诀窍,与陶土的配合越来越默契,渐渐做出了一些不太规整的样式。 有的同学渐渐做成了自己想要的作品。
从“玩泥巴”到“造型艺术”
陶艺课 陶是土的艺术,火的艺术,它更是一种语言,是人通过形塑外物的自我表达。 拉坯,捏塑,一件件作品从自己的手中诞生,带着泥的味道,自是一场创作的游历,喜不自胜。 通过这节课的学习和实践,教给同学们和陶土“做朋友”,让陶土带领他们跨入陶艺的大门。 德州阳光未来国际学校,以国学固本,传统文化和现代科技相结合的方式进行教育,让学生在接受先进科学教育的同时接受传统文化的熏陶。 教师因材施教,让每个孩子在实践中探索属于自己的道路,充分保护孩子的探索精神和创造能力。
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