前言

阅读，是孩子们认识世界的另一双眼睛。那些脚步丈量不到的地方，书籍可以带你到达，那些无法经历的人生，书籍可以带你相遇。我校正式开展“阳光阅读——我是阅读小标兵”读书会，引导孩子们养成阅读习惯，让阅读不止局限于教室一隅，而是充满校园各个角落，真正融入孩子们的日常生活。

阳光阅读启动仪式

（小学部高㛢娟老师）

阅读习惯的培养需要从小开始的，小学阶段更是引导孩子们养成阅读习惯的黄金时期。让我们一起走进阳光阅读，让阅读之花在教室里绽放，在寝室里绽放，在每一个角落绽放。

苏霍姆林斯基曾指出：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”语言知识不可能一蹴而就，它需要日复一日的点滴积累。只有当阅读成为我们生活中的一种习惯，我们才会从容地坐在书本面前，细细地品读，深入地思考，去感受世界的广袤。

书籍推荐

（小学部董新年老师）

一本好书就像沙漠中的一块绿洲，就像一位不说话的老师，能让我们得到丰富的知识、耐人寻味的启示及美好的情感，带领我们走向成功。

为了培养孩子观察自然、了解自然，董老师推荐一年级学生阅读《落叶跳舞》，作者巧妙利用不同颜色和形状的落叶创作了这本关于落叶的绘本。出人意料的丰富画面、百看不厌的造型，使文字与画面做到了真正意义上的统一。

“知识是没有止境的”，更重要的是幼小心灵中渴求知识的火花。

二年级同学推荐阅读《十万个为什么》，这本书把孩子们经常提出的问题进行归类，内容涉及天文、地理、生物、人体、健康教育等各方面，并根据幼儿的特点，进行了浅显易懂的解释。配上汉语拼音和大量生动、有趣的插图，使小朋友们能读懂这些问题。

劳动人民的善良和纯洁，王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴都在小小一本书中体现得淋漓尽致，正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、勇敢与怯懦等一些带有普遍意义的人生主题一百多年来,一直都受到世界各地少年儿童的喜爱。这就是《安徒生童话》和《格林童话》，也是董老师推荐三年级学生阅读的书籍。

小故事却蕴藏着大道理，《伊索寓言》搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。

古希腊神话是古希腊人对远古历史和对自然界斗争的一种艺术回顾，《古希腊神话故事》以浪漫史诗的形式再现了古希腊人的社会面貌和精神生活，对西方文学的发展和繁荣产生了深刻而久远的影响。推荐四年级学生阅读。

叶圣陶以《稻草人》的眼目，观照惨痛的世情，对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内攘感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”,与悲剧同眠。

瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话《尼尔斯骑鹅旅行记》用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万干的美丽图画。推荐五年级学生阅读。

中国古代四大名著永不过时，经典永远值得传颂，《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》推荐六年级学生阅读。

领导寄语

（小学部张闯主任）

莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品。”的确，阅读能使我们的眼睛和心灵得到净化，并让我们收获更多的知识和智慧。

做到“读万卷书，行万里路”，首先要多读书。一本本书撂起来才是一阶阶楼梯，让我们叩起智慧和成功的大门。二是要读好书。读名著、经典或其他有用的书。

作为二十一世纪的少年，我们在以后的学习生活中更应该多读书，用知识武装自己，“读万卷书，行万里路”！

寝室阅读公约

没有规矩，不成方圆，为了营造良好的宿舍阅读环境同学们要做到:入室即静，睡前十分钟为共同阅读时间,阅读书籍根据自己兴趣爱好自行准备，每月每寝室评选阅读小标兵进行表彰……

读万卷书 行万里路

三毛曾说过“许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆。其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，也可能显露在生活和文字中。”读书，就是让自己变得辽阔的过程。一个人读书越多，胸怀越是广阔，也就越能理解这个世界，发现世界的美好。