“双减”政策的内容主要是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。还要求义务教育学校开设课后延时服务，提升课后服务水平。从内容可以看出，政策的目的在于让每一个孩子能够接受更全面、更健康的教育，减轻家长的压力，提升教育质量、提升人民群众对教育的满意度。

为了更好地贯彻“双减”政策，我校教师加强学习，提高认识，积极更新教育理念，“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

充分钻研教材教法，提升能力

学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。例如我在课上经常使用案例分析法，以此提高学生学习效率，更快更好地理解道德与法治课程内容，充分调动学生学习，成效显著。

以学生为主体，发展学生核心素养

教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。全面贯彻落实党的教育方针，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

提高作业水平，提升作业质量

“双减”政策的要求下我校教师创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。

我校教师时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。教育教学，是需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。所以在“双减”政策下我校教师的奋斗目标会更加的清晰，也使我们的教育人生更有意义。